Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). Nouveaux dispositifs didactiques au collège et au lycée : raisons d’être, fonctions, devenir. p. 1-26.

Résumé

L’auteur de ce texte présente l’évolution du système scolaire et étudie tout particulièrement les dispositifs d’aide aux élèves mis en places dans différentes réformes de l’enseignement des mathématiques

Voici le plan :
– Les évolutions de la forme scolaire
– Structurer indéfiniment l’espace didactique ?
– Faute de savoir didactique, une histoire qui bégaie

Notes

Cet article figure ans les actes aux journées de Dijon 24-25 mai 2002

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site http://yves.chevallard.free.fr/spip/spip/article.php3?id_article=49

Données de publication

Éditeur IREM de Dijon Dijon , 2003 Format A4, p. 1-26

ISBN 2-913135-09-9 EAN 9782913135093

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, 3e, 4e, 5e, 6e, collège, lycée, terminale Âge 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier