constructivisme – apprentissage –

DIDACTIQUE

En didactique, le constructivisme est une théorie de l’apprentissage développée par Piaget, théorie dans laquelle l’apprenant est le principal acteur de la construction de son savoir.

La compréhension en perpétuelle évolution s’élabore à partir des représentations plus anciennes d’événements passés, que le sujet s’est déjà appropriés. En fait, le sujet reconstruit les informations reçues en regard de ses connaissances antérieures.