Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Enseigner le sens du nombre au collège ?

Résumé

Notes

Compte rendu d’un atelier réalisé lors du colloque Inter-Irem Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002

Données de publication

Éditeur IREM de Lyon Villeurbanne , 2003 Format A4, ?? p.

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 3e, 4e, 5e, 6e, collège Âge 11, 12, 13, 14

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support cédérom