Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 467-479. Modèles mathématiques pour la propagation des maladies contagieuses.

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Auteur : Guennebaud Bernard

Résumé

Le problème semble sujet à des variations trop imprévisibles pour être mathématisable. Il n’est pas possible par exemple d’indiquer combien il y aura de cas de tuberculose dans cinq ans.
Mais il est possible de comparer par simulation l’efficacité relative de divers moyens de lutte contre la propagation d’une maladie ou de proposer aux élèves et étudiants des travaux pratiques attrayants.
Mais surtout, les exemples de cet article feront comprendre aux enseignants l’importance sociale de leur tâche : former les futurs décideurs qui se trouvent parmi leurs étudiants à une modélisation consciente et réfléchie qui, si elle est absente, sera immédiatement remplacée par l’idée préconçue qui présidera alors à des décisions lourdes de conséquences.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dossier : Modélisation (II) » préfacée par Jean-François Noël (p. 456-457).

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Pistes d’utilisation en classe

Cet article peut vous aider à illustrer le thème « Mathématiques pour la Planète Terre ».

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2002 Format 17 cm x 24 cm, p. 467-479
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19, 20

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier