Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 163-174. Donner du sens au calcul algébrique en classe de seconde.

English Title : Sense in algebraic computation in the first grade of upper secondary. (ZDM/Mathdi)

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Auteur : Belloeil Rémi

Résumé

L’auteur pose deux questions :
– Que signifie donner du sens au calcul algébrique ?
– Que faire lorsqu’on constate effectivement un manque de signification du calcul algébrique pour les élèves ?.

L’article raconte ce que fait l’auteur pour remédier à cette situation et présente quatre annexes décrivant les activités et recherches menées dans sa classe.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dans nos classes ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2003 Format 17 cm x 24 cm, p. 177-196
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 2de, lycée Âge 15

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier