Bulletin de l’APMEP. N° 466. p. 597-608. Le tilleul et le marronnier.

ou une expérimentation en géométrie à l'école ou au collège.

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Auteur : Petit Serge

Résumé

Cet article présente un exemple d’expérimentation en géométrie au collège, destinée à donner vie à la géométrie, et à donner du sens à des concepts figurant aux programmes du collège. La préparation d’une « course relais » entre deux arbres de la cour et un des murs, puis la réalisation effective de cette course permettent d’aborder les notions de segment, distance, perpendiculaire, cercle, repérage, mesurage, … Les élèves ont l’occasion de mathématiser une situation concrète, de comparer des angles, etc. Ensuite, ils peuvent manipuler un logiciel de géométrie dynamique et trouver une solution « technologique » à un problème dont ils ne savent pas trouver une solution mathématique. On peut espérer qu’une telle activité suscitera leur motivation pour la géométrie.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dans nos classes ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2006 Format 17 cm x 24 cm, p. 597-608 Index Bibliogr. p. 608-608
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 6e, collège, école élémentaire Âge 10, 11, 9

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier