Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 105-111. Henri Bareil l’écrivain.

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Résumé

Henri Bareil aimait écrire, utilisant à bon escient sa vaste culture littéraire, son érudition mathématique et sa passion à convaincre. Son vocabulaire était riche, chaleureux, bien adapté à sa pensée. Il a écrit dans plus de cent numéros du Bulletin Vert, rédigé une dizaine de brochures, et fourni d’innombrables contributions à l’IREM de Toulouse dont il a été une cheville ouvrière depuis le début.
Paul-Louis Hennequin a relevé un liste de citations montrant son enthousiasme pour ses lectures et son souhait de faire partager son plaisir, son aisance à manier un vocabulaire coloré et recherché. Ses messages sont clairs et sa conviction entraînante. Par contre, il traque sans faiblir le jargon de certains didacticiens en félicitant ceux qui l’évitent, regrette les inutiles bibliographies trop abondantes, n’hésite pas à se critiquer lui-même, mais sait mettre une touche d’humour.
Il a été un bâtisseur infatigable, veut entraîner ses collègues, mais ne ménage pas ses critiques.
Il précise les attentes des élèves, sait mettre du lyrisme dans ses écrits, et les rend plus percutants par la typographie. Il sait utiliser l’humour ou le pastiche sous un pseudonyme transparent.
Ce fut un rare privilège pour notre association de bénéficier pendant quarante ans de sa plume généreuse.

Notes

Article du Bulletin de l’APMEP n° 485 – supplément qui rend hommage à Henri Bareil (1925-2008), Président d’honneur de l’APMEP.

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2009 Format 17 cm x 24 cm, p. 105-111
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier

Classification

Mots-clés