Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 259-260. Réforme du lycée : un bilan pour le moins contrasté.
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Auteur : Barbazo Eric
Résumé
Dans cet éditorial, le président de l’APMEP constate que la réforme du lycée, mise en place à la rentrée scolaire 2010-2011 semble ne pas respecter l’une de ses intentions présentée comme majeure : le rééquilibrage des séries. La série S reste une filière élitiste et draine un pourcentage encore plus grand d’élèves (un tiers des élèves).
La Seconde devient très disparate, d’un lycée à l’autre. De même, en première, il y a de grosses difficultés dans la les répartitions des horaires de dédoublement .Plusieurs collègues dénoncent ces injustices.
L’APMEP demande que la Réforme du lycée soit complètement revue, en concertation et en tenant compte des idées déjà réfléchies par les professionnels.
Notes
Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2012 Format 17 cm x 24 cm, p. 259-260
ISSN 0240-5709
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, lycée, terminale Âge 15, 16, 17
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification