Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 638-639. Une nouvelle spécialité, de nouvelles pratiques.

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Auteur : Kbida Abdellatif

Résumé

L’auteur rend compte de son expérience d’enseignant de la nouvelle spécialité « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S.
Ce fut l’occasion d’enseigner et évaluer différemment. L’épreuve de bac ne semble pas refléter les ambitions du programme.
Ne pourrait-on pas envisager une épreuve orale au bac pour la spécialité math ? Et il existe des thèmes de convergence entre les spécialités ISN et Math. Des initiatives telles que Math en Jean’s menées en Spécialité Maths pourraient donner lieu à une évaluation comptant pour le baccalauréat.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Point de vue ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2013 Format 17 cm x 24 cm, p. 638-639
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau lycée, terminale Âge 17

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier