Bulletin de l’APMEP. N° 507. p. 65-66. MATh.en.JEANS : un point de vue de chercheur.

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Auteur : Goichot François

Résumé

L’auteur raconte son intérêt pour cette activité d’encadrement des élèves vers une activité de recherche : choix du sujet, lien avec les enseignants, rédaction du compte rendu par les élèves, exposé final. En conclusion, contact avec la réalité de l’enseignement secondaire, et surtout, faire des maths sans la pression des programmes et des examens.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dossier : MATh en JEANS ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2014 Format 17 cm x 24 cm, p. 65-66
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier