Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l’enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)

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Auteur : Moussavou François

Résumé

Ce texte propose une présentation d’un dispositif innovant introduit avec la rénovation de la voie professionnelle de 2009 : l’enseignement général lié à la spécialité. On se propose de donner une définition de ce que pourraient être les contenus d’un tel enseignement pour les mathématiques avant d’illustrer une application possible de l’Enseignement Général Lié à La Spécialité (l’E.G.L.S.) au travers de l’utilisation du théorème de Pythagore dans les formations aux métiers du bâtiment.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dossier : Lycée professionnel ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2014 Format 17 cm x 24 cm, p. 181-184 Index Bibliogr. p. 184-184
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau lycée professionnel, terminale Âge 17

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier