Bulletin de l’APMEP. N° 523. p. 132-142. La géométrie dans l’espace, un préalable à la géométrie plane en Grande Section de maternelle.
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Auteurs : Savigny Mauricette ; Roussignol Nelly
Résumé
Cet article décrit un projet intitulé « Mathématiques et Arts Plastiques » conduit en GS de maternelle. En faisant construire aux enfants des objets en 3D, il vise à créer des images mentales de cet espace en 3D. IL fait , de plus, apparaître des problématiques liées au dénombrement et à la géométrie plane. Plan de l’article :
1) Intentions pédagogiques
2) Organisation d’une séance et rôle du langage
3) Attitude de l’enseignant(e) et différenciation
4) Progression du travail en 3D
5) Quelques problèmes que les élèves ont eu à résoudre
6) Rôle de l’énumération lors de certains dénombrements et aussi lecture et écriture des nombres
7) Lien entre objets en 3D et représentations en 2D
8) Organiser l’observation d’objet afin d’établir leurs patrons.
9) Conclusion.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Dans nos classes ».
Des compléments sont en téléchargement sur le site de l’APMEP en consultant les sommaires des « Bulletins Verts ».
Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2017 Format 17 cm x 24 cm, p. 132-142
ISSN 0240-5709
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école maternelle Âge 4, 5
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification
Mots-clés