Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 305-310. Graphe de démonstration ; son rôle dans l’enseignement des mathématiques.
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Auteur : Turnau Stefan
Résumé
Dans cet article, l’auteur utilise les termes « démonstration » et « démontrer » dans le sens » la démonstration d’un théorème d’une théorie donnée est un ensemble d’énoncés formulés dans un des langages admis pour cette théorie, ensemble structuré d’une façon particulière par la relation d’inférence. » et milite pour la présentation d’une démonstration à l’aide d’un graphe.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Dans nos classes ».
Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1972 Format A5, p. 305-310
ISSN 0240-5709
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification