Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 753-755. Modèle et réalité.

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Auteur : Mohr Roger

Résumé

Dans cet article, l’auteur propose ses réflexions sur les méthodes à utiliser pour faire parcourir aux élèves le passage réalité-modèle (et retour).

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Rapports des groupes de travail de Nancy : L’apprentissage mathématique ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1973 Format A5, p. 753-755
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier