Bulletin de l’APMEP. N° 307. p. 52-65. Activité et connaissance opératoire.

English Title : Activity and conscious of operations.

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Auteur : Vergnaud Gérard

Résumé

Dans cette conférence donnée en septembre 1976 aux journées de l’APMEP (association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public) à Rennes, sont décrits à l’aide d’exemples l’élaboration de diverses règles, structures, transformations et des activités d’élèves.

Abstract

In this lecture, delivered in september 1976 on a meeting of the APMEP (association of the teachers of mathematics of public schools) in Rennes, the developments of the different rules, structures, transformations and activities of the pupils are described and explained by use of examples. (ZDM/Mathdi)

Zusammenfassung

Aktivitaet und Operationsbewusstsein. – In diesem Vortrag, gehalten im September 1976 bei einer Tagung des APMEP (Vereinigung der Mathematiklehrer der oeffentlichen Schulen) in Rennes, werden die Entwicklungen der verschiedenen Regeln, Strukturen, Transformationen und Aktivitaeten bei den Schuelern geschildert und an Hand von Beispielen erlaeutert. (ZDM/Mathdi)

Notes

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1977 Format A5, p. 52-65
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier