Bulletin de l’APMEP. N° 308. p. 267-289. Technique matricielle en analyse de fabrication.
English Title : Calculus of matrices for the analysis of fabrication. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel : Matrizenrechnung bei der Fabrikationsanalyse. (ZDM/Mathdi)
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Auteur : Poirier Serge
Résumé
L’auteur explique ses propositions en utilisant deux exemples : Ces exemples sont entièrement décrits à différents niveaux, certains d’entre eux par des graphiques, des diagrammes, des tableaux, des matrices, des graphes, des organigrammes, etc. Abstract The author explains his proposals using 2 examples: 1) Fabrication of hydraulic pumps of 15 pieces, 2) a way-cost problem presented by an arrow diagram. The examples are described fully at different levels, some of them by figures, diagrams, tables, matrices, graphs, flowcharts, etc. (ZDM/Mathdi) Zusammenfassung Der Autor erlaeutert seine Vorschlaege durch 2 Beispiele: 1) Fabrikation hydraulischer Pumpen aus 15 Einzelteilen, 2) ein Weg-Kosten-Problem, dargestellt durch ein Pfeildiagramm. Die Beispiele sind ausfuehrlich auf verschiedenen Niveaus beschrieben, z.T. durch Abbildungen, Diagramme, Tabellen, Matrizen, Graphen, Flussdiagramme, usw. (ZDM/Mathdi)
1) fabrication des pompes hydrauliques de 15 pièces ;
2) un problème de coût de chemin représenté par un diagramme sagittal.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Interdisciplinarité ».
Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1977 Format A5, p. 267-289
ISSN 0240-5709
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification