L’auteur décrit dans cet article de façon détaillée les méthodes et les techniques pédagogiques permettant de faciliter l’autonomie des élèves en cours de mathématiques au niveau du lycée. L’article aborde notamment les problèmes posés par l’évaluation des travaux de groupes.

Le sommaire de l’article est le suivant :
1. Introduction et définitions – Travail autonome – Personne autonome
2. Travaux et études de base sur le travail autonome
3. Remarques sur la forme et le fond
4. Quelques techniques et méthodes permettant de faciliter l’autonomie des élèves – Définitions de termes : technique; méthode; moyen – Synthèse des connaissances – Exercices favorisant l’acquisition d’une méthode de travail – Le cours ou apport théorique du dialogue – Travaux de groupes sur thème avec productions – Les bilans réguliers
5. Evaluation et auto-évaluation des travaux et des méthodes de travail (évaluation qualitative et formative) – Evaluation relative aux groupes . Questionnaire d’évaluation . Evaluation par objectifs . Evaluation de travaux de groupes par critères et niveaux . Bilans divers de trimestre – Evaluation individualisé . Fiche d’auto-évaluation . Fiche de correspondance . Auto-évaluation de la méthode de travail et de l’attitude . Elaboration par l’élève d’un projet personnel et professionnel
6. Conclusion