Bulletin de l’APMEP. N° 348. p. 305-310. Une calculatrice, pourquoi faire ?

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Auteur : APMEP Départementale du Vaucluse

Résumé

Les auteurs de cet article rendent compte de l’enquête qu’ils ont menée sur l’utilisation des calculatrices en classe.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Vie des Régionales ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1985 Format A5, p. 305-310
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier