Au fil des maths. N° 534. p. 87-88. La Commission internationale sur l’enseignement des mathématiques (CIEM).

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Auteur : Cabassut Richard

Résumé

Ce texte signale, à partir de deux exemples, l’intérêt des publications de la CIEM (en anglais « International commission on Mathematical Instruction » donc ICMI) au niveau international :
– la 25e étude de l’ICMI porte sur « les professeurs de mathématiques travaillant et apprenant dans des groupes collaboratifs »;
– la 23e étude de l’ICMI, qui porte sur les premiers apprentissages scolaires du nombre, a eu lieu en juin 2015 à Macau.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Au fil du temps ».
La rubrique « Au fil du temps » propose des articles qui concernent l’histoire des mathématiques, des recensions, événements, etc.

Depuis 2018, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d’une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s’adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins « de terrain ». Les numéros sont organisés autour de dossiers « fil rouge ».

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2019 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 87-88
ISSN 2608-9297

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier