Cette brochure présente les résultats de l’enquête réalisée en classe de terminale BEP, industriel et tertiaire en 1995. Elle fait suite à la brochure n° 95 contenant 14 questionnaires balayant le programme de BEP.
On y trouvera les pourcentages de réussite par item, par questionnaire, par compétence, par domaine, par sexe, par spécialité ainsi que l’analyse des résultats et la typologie de certaines erreurs.
EVAPM est un observatoire du système d’enseignement des mathématiques qui permet d’une part de suivre l’évolution des compétences des élèves dans le déroulement de leur temps scolaire, d’autre part d’avoir des informations sur les représentations des élèves ainsi que d’étudier les effets de la formulation d’une question.
C’est un outil qui fournit aux enseignants des indicateurs précieux pour leurs propres pratiques d’évaluation.