Perspectives en didactique des mathématiques. Différencier les hétérogénéités dans l’enseignement des mathématiques : tenants idéologiques et enjeux didactiques. p.
incomplète
Auteur : Sarrazy Bernard
Résumé
Notes
Chapitre des actes de la 13e école d’été de didactique des mathématiques : Perspectives en didactique des mathématiques.
Données de publication
Éditeur La Pensée Sauvage éditions Grenoble , 2008 Collection Recherches en didactique des mathématiques Format 19 cm x 27 cm, p.
ISBN 2-85919-238-7 EAN 9782859192389 ISSN 0991-4250
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 3e, 4e, 5e, 6e, collège Âge 11, 12, 13, 14
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support cédérom, papier
Classification
Mots-clés