Dans cette présentation, les auteurs répondent à une demande des organisateurs du séminaire nationale de didactique des mathématiques : proposer une revue de questions sur le thème des technologies. Ils tentent d’éviter de faire de cette revue de questions une liste fastidieuse de problématiques largement connues ou d’enjeux pointus accessibles aux seuls spécialistes des technologies. Dans cet objectif ils ont fait certains choix, en particulier :
– ils s’intéressent plus particulièrement aux évolutions les plus récentes de la recherche en didactique des mathématiques concernant ce thème des technologies, à l’échelle internationale ;
– après un panorama général esquissé dans la première partie, ils approfondissent certaines questions qui leur ont semblé spécialement sensibles, et dont la portée dépasse celle de la seule technologie. Ils considèrent en effet les technologies comme susceptibles de révéler des phénomènes plus larges d’enseignement et d’apprentissage.