Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 327-367. Que peuvent apporter l’outil télématique et les banques de données à l’enseignement et à la recherche en didactique des disciplines.
Auteurs : Gilis Daniel ; Athenour Christian
Résumé
Que peuvent attendre les acteurs du système éducatif (élèves, enseignants, formateurs, chercheurs en didactique des disciplines, etc.) de l’outil télématique et des divers types d’applications vidéotex ? Abstract What use can be made of telematic tools, and more specifically, of database servers geared towards education, by all those involved in educational system (pupils, teachers, advisers and researchers into teaching methods) ? Resumen Qué pueden esperar los actores del sistema educativo (alumnos, docentes, capacitadores,…) e investigadores en didáctica de diferentes disciplinas, del uso de la telemática, especialmente de los servidores de datos cuyas aplicaciones se refieren a la educación y a la pedagogía?
Cet article s’efforce de répondre en partie à cette question, en prenant comme exemples les applications du Serveur Universitaire pour la Pédagogie, l’Enseignement et la Recherche « S.U.P.E.R. » (situé à la Faculté des Sciences de l’Université de Nice), et en particulier l’une de ses banques de données, conçue pour le transfert des résultats de la recherche en éducation mathématique : la banque de ressources documentaires D.I.D.A.C.3.
The purpose of this article is to give a tentative, if incomplete, answer to this question. Two examples will be considered: first, the University Database Server for Pedagogy, Teaching and Research, located at Nice University Science Faculty; secondly the D.I.D.A.C., one of its documentary data banks, which has been designed for the transfer of research findings in the field of mathematics teaching.
El presente artículo trata de responder a esta pregunta, toma como ejemplos el Servidor de Datos Universitario para la Pedagogía, la Enseñanza y la Investigación (situado en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Niza) y su banco de datos que es concebido para la transferencia de resultados de la investigación en educación matemática: el banco de recursos documentales D.I.D.A.C.
Notes
Recherche en Didactique des Mathématiques (RDM) est la revue de l’Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM).
Données de publication
Éditeur La Pensée Sauvage éditions Grenoble , 1990 Format 14 cm x 22 cm, p. 327-367 Index Bibliogr. p. 363-365
ISSN 0246-9367
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification