Tangente. N° 89. p. 36-37. Le défi du calcul formel dans l’enseignement.
English Title : The challenge of formal calculus in the classroom. (ZDM/Mathdi)
Auteur : Lemberg Henri
Résumé
Les calulatrices ont fait disparaître les tbles de logarithmes. Dans cet article, l’auteur se deande si le calcul formel fera disparaître tout un pan des manuels scolaires concernant les techniques de calcul sur les expressions mathématiques.
Notes
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Il fait partie du dossier : Calcul formel.
Données de publication
Éditeur Editions POLE Argenteuil , 2002 Format A4, p. 36-37
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification