Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
Auteur : Grenier Denise
Résumé
Un des objectifs de la didactique des mathématiques est de proposer des outils d’analyse aux enseignants leur permettant de comprendre les difficultés que rencontrent les élèves, leur donnant des critères pour l’évaluation des apprentissages et des pistes de rémédiation. L’auteure de cet article prend l’exemple de l’odre dans les décimaux et la construction de symétrique pour illustrer son propos.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Savoir ».
Ce numéro propose un dossier de référence : Evaluer autrement
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2017 Format A4, p. 14-15
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant Niveau 5e, 6e, collège, école élémentaire Âge 10, 11, 12
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification