Tangente Education. N° 54. p. 12-13. Quand la classe devient virtuelle.
Auteur : Schultz Anne
Résumé
Après une période de flottement due à la surcharge des serveurs académiques, beaucoup d’enseignantes se sont tournées vers l’outil de classe virtuelle mis à disposition pendant quelques mois par le CNED. D’autres n’ont pas attendu. Dans cet article, l’autrice fait part de son expérience.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Action ».
Ce numéro propose un dossier de référence « Repenser la classe – Quand l’école devient virtuelle ».
Une version texte intégral est en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2020 Format A4, p. 12-13
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification