Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n’existent pas.
Auteurs : Brilleaud Martine ; Ernoult Alice
Résumé
Comment se caractérise l’abstraction en géométrie, discipline plus imagée que le reste des mathématiques ? Un parcours à rebours des niveaux d’enseignement tente de repérer le commencement de l’apprentissage de la pensée géométrique. Dans cet article, les autrices interrogent les concepts, objets d’enseignement, au collège ou au lycée.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Actions ».
Ce numéro propose un dossier « Abstraire ».
Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2022 Format A4, p. 12-13
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification