Tangente. N° 218. p. 12-13. La notion de paradoxe.
Auteur : Houlou-Garcia Antoine
Résumé
Les termes « paradoxe » et « paradoxal » font partie du langage courant. En mathématiques et en logique, ces mots ont un sens précis qu’il est utile de clarifier pour savoir de quoi on parle et quel statut attribuer à des résultats dits « paradoxaux ». Dans cet article, l’auteur présente de nombreux exemples.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Savoirs ».
Il fait partie du dossier : Des paradoxes pour réfléchir.
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2024 Format A4, p. 12-13
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification