Cet article présente quelques moments clés du développement de l’enseignement des mathématiques dans deux pays qui ont influencé de manière décisive l’histoire générale en Europe : la France et l’Allemagne – tout en s’influençant mutuellement.
Premier moment : la période de 1902 à 1914, qui mettra en évidence l’interaction entre les deux pays, puisqu’elle comprend non seulement le début de la coopération internationale en mathématiques mais aussi des échanges décisifs sur les objectifs et les orientations de la réforme et sur la modernisation de l’enseignement mathématique.
Deuxième moment : l’entre-deux guerres et de grands changements en Allemagne
Troisième moment : la montée du fascisme et la seconde guerre mondiale
Quatrième moment : de l’après-guerre jusqu’en 1965
Cinquième moment : le mouvement des « maths modernes »

L’article insiste en particulier, dans la relation mutuelle, sur l’intégration de l’enseignement des mathématiques, de son contenu et de ses objectifs dans les contextes culturels, économiques et sociaux de ces périodes et pays.