Ce texte présente succinctement analyse des causes des mauvaises notes obtenues par les élèves des séries C et D au baccalauréat sur l’exercice de mécanique en sciences physiques chaque année. L’auteur de ce texte a examiné les copies des élèves lors des corrections des épreuves de sciences physiques de 2017. Il a constaté que la plupart des élèves réussissent moins bien l’exercice de mécanique que les trois autres exercices qui portent sur l’électricité, la chimie générale et la chimie organique. Les résultats ont montré que les difficultés de ces élèves sont surtout liées à l’utilisation correcte des formules mathématiques qui interviennent dans la résolution des problèmes en mécanique.