Actes du Colloque EMF 2018. Conditions institutionnelles dans la formations à l’enseignement de la modélisation : cas français. p. 501-502.

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Auteur : Cabassut Richard

Résumé

Dans ce texte, l’auteur présente deux exemples français de développement professionnel sur la modélisation et une enquête auprès d’enseignants français sur l’enseignement de la modélisation. Il montre qu’il est nécessaire de prendre en compte le cadre de la politique éducative française. Il utilise le cadre théorique de la théorie anthropologique du didactique et de la double approche.

Abstract

We present two French examples of professional development on modeling and a survey of French teachers on the teaching of modeling. We will show that it is necessary to take into account the framework of the French educational policy. We will use the theoretical framework of the anthropological theory of didactics and the double approach.

Notes

Chapitre des Actes du Colloque EMF 2018.

Données de publication

Éditeur IREM de Paris Paris , 2019 Format A4, p. 501-502 Index Bibliogr. p. 502-502

ISBN 2-86612-391-3 EAN 9782866123918

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier