Dans cet article, l’autrice s’intéresse à une ressource conçue par le LéA de Valenciennes Denain portant sur l’enseignement de la géométrie. Son intention est de mettre au jour certains des choix faits par les auteurs de cette ressource pour faciliter l’appropriation de situations produites par la recherche, que ce soit à travers les hypothèses de travail fixées en amont du processus de conception ou à travers le contenu même de cette ressource et les indications données aux enseignants susceptibles de l’utiliser.