Actes du huitième Colloque EMF 2022. Pourquoi étudier les gestes professionnels et la posture de l’enseignant ? p. 1165-1179.

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Auteur : Ihne Arnaud

Résumé

Un jeune enseignant, malgré ses années de formation terminées, continue son apprentissage lors de ses années d’enseignement. S’il veut faire partie prenante des choix qu’il fait pendant sa carrière, et ne pas seulement suivre les manuels et pratiques des collègues, des outils didactiques existent. Cet article en évoque certains, utilisés sur la base d’une séquence d’enseignement faite par moi-même, et filmée.

Abstract

A young teacher, despite having completed his training, continues to learn during his teaching years. If he wants to take part in the choices he makes during his career, and not only follow the manuals and practices of his colleagues, didactic tools exist. This article evokes some of them, used on the basis of a teaching sequence made by myself, and filmed.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2022 .

Données de publication

Éditeur Les Editions de l’Université de Sherbrooke Sherbrooke , 2024 Format A4, p. 1165-1179 Index Bibliogr. p. 1176-1176

ISBN 2-7622-0366-X EAN 9782762203660

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier