Cette brochure fait suite à une précédente brochure Objets mathématiques déjà éditée par la régionale APMEP de Lorraine. Cependant, l’utilisation de l’une n’est pas dépendante de la connaissance de l’autre.

La plupart des objets sont constructibles par découpage de photocopies ou tracés sur carton. Quelques objets doivent être un peu plus « bricolés ».
Le lecteur y trouvera de quoi réaliser et utiliser en classe huit stands (dont sept nouveaux) – et leurs activités – qui s’ajoutent aux dix de la précédente brochure :
(1) Rangement de dominos.
(2) Un patron de cube à colorier (Vers le théorème des quatre couleurs).
(3) Les sept pièces du Tangram.
(4) Les six pièces d’un puzzle hexagonal.
(5) Les douze pentaminos (assemblages de cinq carrés identiques accolés par un côté entier).
(6) Les sept pièces du cube soma (assemblages non parallélépipédiques de trois ou quatre cubes).
(7) Les douze pièces du Pentac (des pentaminos qui ont « pris de l’épaisseur »).
(8) Les carrés de MacMahon.

« Deux approches possibles ont été privilégiées » : l’une « Partir d’un problème a priori ardu, avec des aides progressives » (Cf. activités 3 ; 6 ; 7), l’autre « Partir d’un problème simple, peu à peu complexifié » (Cf. activités 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 8).