Corol’aire. N° 116. p. 13-14. Tribune : Manifeste pour des programmes de mathématiques de seconde enfin reliés à la « vraie vie ».

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Auteur : Minet Nicolas

Résumé

Quelques réflexions après la mise en place d’un nouveau programme de mathématiques en 2019 au niveau seconde. L’auteur pointe le manque d’adéquation entre les contenus choisis et les questions de la société ayant un caractère scientifique auquel l’enseignement devrait donner des éclairages.

Notes

Article de Corol’aire n° 116 .
Voir le programme d’enseignement de mathématiques de la classe de seconde générale et technologique BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 .

Corol’aire est le journal de la régionale de Poitou-Charentes de l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP). Il paraît 4 fois par an. Vous y trouverez des rubriques de problèmes, des articles de fond études pédagogiques, des exercices attrayants, des informations et des commentaires sur l’actualité.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP), Régionale de Poitou-Charentes Poitiers , 2019 Format A4, p. 13-14
ISSN 1145-0266

Public visé enseignant Niveau 2de, lycée Âge 15

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier