Après un bref historique la Fédération Française des Jeux Mathématiques (FFJM) membre du Comité International des Jeux Mathématiques (CIJM), l’auteur présente dans une première partie les buts et les diverses activités de la FFJM. Il propose ensuite une réflexion sur la contribution des jeux et des énigmes mathématiques dans la formation de la culture mathématique de l’enfant :
– Pourquoi et comment les jeux et énigmes interviennent-ils dans le processus d’apprentissage ?
– Quel est le rôle de l’enseignant dans cette appropriation ? Quelles sont actuellement les activités du CIJM ?
– Quel rôle donne-t-il à l’ordinateur ?