Le groupe ResCo de l’IREM de Montpellier propose dans le cadre du plan académique de formation un stage intitulé « Résolution collaborative de problèmes ». Il comporte deux journées de formation (qui encadrent un travail réalisé sur 5 semaines environ dans les classes). Ces deux journées permettent de préciser les objectifs, d’organiser les équipes, de consolider la communauté de pratiques et de rompre l’isolement. Ce sont des moments d’échanges riches qui illustrent les besoins de mutualisation des enseignants.
Cette formation a pour but de faire découvrir de nouvelles pratiques enseignantes, dans le cadre des textes officiels. Il s’agit mettre les élèves en situation de recherche d’un problème. Elle est basée sur l’aspect collaboratif du travail : les classes sont mises en relation via une plate-forme qui permet les échanges de documents.
Dans cet article, l’auteur nous décrit le type de problèmes posés, l’organisation au sein des classes, le changement de posture des différents acteurs : enseignants et élèves, les atouts … pour les élèves et pour les enseignants.