Mathématice. N° 22. Le jeu d’échec du tableur dans l’enseignement.

Résumé

Dans cet article l’auteur passe en revue l’histoire de l’évolution du tableur, l’entrée en force d’Excel, son utilité et en quoi il peut poser des problèmes. Il analyse alors son utilisation dans l’enseignement, son intérêt dans la compréhension des concepts et essaye de répondre à la question « le tableur a-t-il un rôle ambigu dans l’enseignement ? ».
Il termine son article en proposant 3 activités.

Notes

Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article307

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Données de publication

Éditeur Sésamath Erôme , 2010

Public visé enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support internet