Mathématice. N° 25. Retours d’expériences avec Labomep.

Résumé

Anne Dalbin répond au billet proposé par Gérard Kuntz concernant l’utilisation de Labomep en classe. Elle propose un compte rendu de séance réalisée en 5e. Elle nous confirme que la prise en main de Labomep est simple et rapide. Anne utilise surtout Labomep pour des exercices d’entraînement qui peuvent être différents selon le niveau des élèves. Elle prépare les séances en deux temps : un groupe fait des exercices « papier » pendant que l’autre groupe travaille à son rythme sur ut Labomep. Elle utilise aussi Geogebra. Néanmoins elle n’a pas encore d’accès direct à Labomep par l’ENT. Anne Dalbin décrit alors en détail une séance réalisée avec Labomep sur les diagonales d’un parallélogramme. Elle reprendra cette séance en classe avec le TBI.

Notes

Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article336

En annexe de cet article, trois autres contributions qui répondent également au questionnaire de Gérard Kuntz:
– Fabrice Huin utilise Labomep dans le cadre d’une remédiation de notions vues l’année précédente. Labomep nécessite quelques adaptations pour répondre à l’usage belge. Il aimerait qu’on y introduise un outil pour l’apprentissage des équations ainsi que des podcasts de notions de géométrie.
– Alain Courtois utilise Labomep en remédiation pour les élèves qui souhaitent améliorer leur moyenne trimestrielle.
– Maïté Marx-Larrazabal l’utilise également en remédiation en donnant un devoir à faire à la maison à ses élèves.

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Données de publication

Éditeur Sésamath Erôme , 2011

Public visé enseignant, formateur Niveau 5e, collège Âge 12

Type article de périodique ou revue Langue français Support internet