Dans cet article, et dans l’esprit des nouveaux programmes du lycée et dans la continuité de ceux du collège, l’auteur propose une alternative à Python, le pseudo-code de CaRMetal, avec les caractéristiques suivantes : une syntaxe en français ; le respect des conventions adoptées pour l’écriture des algorithmes dans les sujets de baccalauréat ; l’utilisation possible d’une tortue (à comparer avec la bibliothèque turtle de Python) et l’intégration à un espace de géométrie dynamique. L’interface qu’il va utiliser est l’interface de scripts de CaRMetal. Les scripts de CaRMetal (CaRScripts) sont normalement écrits en Javascript. Mais il a écrit un interpréteur qui permet de traduire le pseudo-code en Javascript avant que celui-ci ne soit exécuté. Cette traduction est invisible à l’utilisateur, à moins qu’il en fasse la demande via une CaRCommande. L’auteur explique, à travers un exemple, comment se fait l’écriture et le lancement d’un script, il réserve une bonne partie à la syntaxe tout en proposant pour chaque situation un script illustratif : Affectation d’une variable, Tests d’égalité et différence, Opérateurs et séparateur décimal, . Après avoir présenté un exemple de tracé géométrique en Scratch, l’auteur quitte le document Eduscol pour proposer différents exemples de l’articulation des scripts avec l’espace de géométrie dynamique.