Dans cet article, l’auteur qui est professeur de Mathématiques, explique comment a-t-il eu l’idée d’associer les maths et le rap ainsi que ce qu’il attendait de la réalisation de son projet pour faire progresser les élèves : la prosodie et le côté répétitif des refrains viennent, comme un leitmotiv, rappeler ce que l’on ne doit surtout pas oublier. Cependant l’idée trottait dans sa tête… Il fallait ajouter une dimension pédagogique pour que la chanson ait un intérêt. Ainsi sont nées les Rapémathiques, projet transdisciplinaire qui consiste à faire rapper des élèves. Ils écrivent les paroles, enregistrent leurs voix et tournent un clip pédagogique eux-mêmes qui connaissent un développement important grâce en particulier aux réseaux sociaux.