Brousseau Guy

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1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 395-414. Pourquoi les IREM ont-ils besoin d’écoles pour l’observation ?

Auteur : Brousseau Guy
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 167-210. Rôle de la mémoire didactique de l’enseignant.

Auteurs : Brousseau Guy ; Centeno Julia
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/2. p. 33-115. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques

Auteur : Brousseau Guy
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 164-198. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques.

Auteur : Brousseau Guy
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 129-134. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.

Auteur : Brousseau Guy
1976 La problématique et l’enseignement de la mathématique. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques. p. 101-117.

Auteur : Brousseau Guy
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.

Auteur : Brousseau Guy
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 11-60. Problèmes de l’enseignement des décimaux.

Auteur : Brousseau Guy
1998 Théorie des situations didactiques.

Auteur : Brousseau Guy
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 7-10. Que peut-on enseigner en mathématiques à l’école primaire et pourquoi ?

Auteur : Brousseau Guy
1987 Rationnels et décimaux dans la scolarité obligatoire.

Auteurs : Brousseau Nadine ; Brousseau Guy
1987 Etudes en didactique des mathématiques. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques. Partie 1.

Auteur : Brousseau Guy
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Un manifeste pour la didactique des mathématiques. p. 199-207.

Auteur : Brousseau Guy
2005 Balises pour la didactique des mathématiques. Situations fondamentales et processus génétiques de la statistique. p.

Auteur : Brousseau Guy
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Perspectives pour la didactique des mathématiques. p. 51-66.

Auteur : Brousseau Guy
2002 Questions Educatives. L’école et ses marges. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 22-23. Didactique des mathématiques.

Auteurs : Denis Alain ; Guitart René ; Brousseau Guy ; Régnier Jean-Claude ; Arsac Gilbert ; Pluvinage François ; Derycke Marc ; Denis Alain. Dir.
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Influence des conditions didactiques sur l’apparition, l’usage et l’apprentissage des raisonnements en classe. p. 205-218.

Auteurs : Brousseau Guy ; Gibel Patrick
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 19-34. L’émergence d’une science de la didactique des mathématiques : motifs et enjeux.

Auteur : Brousseau Guy
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/1. p. 7-40. La de-transposition de connaissances scolaires.

Auteurs : Antibi André ; Brousseau Guy
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Une question d’actualité : L’enseignement de l’aléatoire. Regards sur quelques points cruciaux.

Auteurs : Brousseau Guy ; Henry Michel ; Schwartz Claudine ; Terracher Pierre-Henri
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 309-336. Le contrat didactique : le milieu.

Auteur : Brousseau Guy
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Obstacles épistémologiques, conflits socio-cognitifs et ingénierie didactique. p. 277-285.

Auteur : Brousseau Guy
1980 Recherches. N° 41. p. 177-182. L’échec et le contrat.

Auteur : Brousseau Guy
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques. p. 41-63.

Auteur : Brousseau Guy