Cerclé Véronique

Il y a 16 résultats avec cette recherche.

2014 Bulletin de l’APMEP. N° 510. p. 398-404. Et si on s’intéressait à la moyenne des écarts ?

Auteur : Cerclé Véronique
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 13-15. Une situation pour introduire les fonctions.

Auteur : Cerclé Véronique
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le rapport entre distance et longueur : enjeu de vocabulaire ou enjeu de raisonnement ? p. 41-58.

Auteurs : Chesnais Aurélie ; Cerclé Véronique ; Constantin Céline ; Daval Nathalie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Lefort Julie ; Lahmouche Nazha ; LefaucheurJérémie ; Nyssen Louise
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots…

Auteurs : Cerclé Véronique ; Calvel-Grazi Sonia
2013 Repères-IREM. N° 91. p. 51-69. Quelques interrogations du professeur de Lycée autour des intervalles de fluctuation.

Auteur : Cerclé Véronique
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Enjeux de logique et de raisonnement au croisement des cadres et registres à propos des équations de droites.

Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 12-14. Un puzzle de Lewis Carroll.

Auteur : Cerclé Véronique
2019 Petit x. N° 110-111. p. 27-55. Faire vivre les énoncés contingents dans la classe de mathématiques : pourquoi et comment ?

Auteur : Cerclé Véronique
2021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d’apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).

Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2020 Petit x. N° 113. p. 59-88. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d’apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie).

Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 502. p. 41-47. Bon sang mais c’est bien sûr.

Auteur : Cerclé Véronique
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 11-17. Un lac, 4 moniteurs, des enfants et une ligne d’eau : pourront-ils se baigner aujourd’hui ?

Auteurs : Cerclé Véronique ; Monfront Agnès
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 40. p. 31-32. Les résolutions de problèmes s’affichent.

Auteur : Cerclé Véronique
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 13-14. Les triangles isométriques en classe de seconde à partir des Eléments d’Euclide.

Auteur : Cerclé Véronique
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 18-22. Infini de Pi.

Auteur : Cerclé Véronique
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 427-434. Fonctions sans primitive.

Auteur : Cerclé Véronique