Grand’Henry-Krysinska Mariza

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1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. A cheval entre la géométrie et l’algèbre. p. 269-278.

Auteur : Grand'Henry-Krysinska Mariza
2017 Petit x. N° 105. p. 5-24. Genèse du modèle exponentiel. Situations de modélisation pour la classe de terminale scientifique.

Auteurs : Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Schneider-Gilot Maggy
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Comportement curieux de la touche y^x. p. 405-417.

Auteur : Grand'Henry-Krysinska Mariza
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 85-104. Complémentarité de l’enseignement de la géométrie analytique et du calcul linéaire.

Auteur : Grand'Henry-Krysinska Mariza
2010 Emergence de modèles fonctionnels.

Auteurs : Schneider-Gilot Maggy ; Grand'Henry-Krysinska Mariza
1993 La figure et l’espace. Jeux d’ombre à la lumière de Dürer. p. 171-183.

Auteurs : GEM Louvain-la-Neuve Groupe de géométrie ; Cuisinier-Gallez Ginette ; Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Legrand Dany ; Meyer B. ; Pilate-Frerotte J. ; Soleil Isabelle ; Tossut Rosane
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Réflexions épistémologiques à propos du concept de tangente à une courbe. p. 431-442.

Auteurs : Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Hauchart Christiane
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 247-303. Problèmes de dénombrement et émergence de premiers modèles fonctionnels.

Auteurs : Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Mercier Alain ; Schneider Maggy