Laborde Colette

Il y a 35 résultats avec cette recherche.

2001 Produire et lire des textes de démonstration. Analyse de textes de démonstration dans des cadres théoriques différents. p. 3-30.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Duval Raymond ; Houdebine Jean ; Laborde Colette
1993 PLOT. N° 63. p. 6-6. Atelier Cabri-Géomètre.

Auteurs : Laborde Colette ; Bellemain Franck
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 404. p. 331-346. Le Cabrikon.

Auteur : Laborde Colette
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 396. p. 523-548. Enseigner la géométrie : permanences et révolutions.

Auteur : Laborde Colette
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 11-14. Jean Kuntzmann ou les voyages extraordinaires au pays des mathématiques inconnues.

Auteurs : Balacheff Nicolas ; Benzaken Claude ; Laborde Colette
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Milieu et genèse instrumentale comme outils d’analyse de l’activité de l’élève en environnement informatique. p. 24-32.

Auteur : Laborde Colette
2007 Canadian journal of science, mathematics and technology education. Vol. 7. N° 1. p. 68-92. The role and uses of technologies in mathematics classrooms: Between challenge and modus Vivendi.

Auteur : Laborde Colette
2009 Tangente Education. N° 11. p. 5-7. L’usage des tices en tant que terrain d’étude : un instantané.

Auteur : Laborde Colette
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 383-386. Transformations au lycée avec Cabri-Géomètre.

Auteurs : Chaachoua Hamid ; Laborde Colette
2018 Enseigner les mathématiques. Intégration des technologies de mathématiques dans l’enseignement. p. 336-366.

Auteur : Laborde Colette
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Vers un usage banalise de Cabri-Géomètre avec la TI 92 en classe de seconde : Analyse des facteurs de l’intégration. p. 79-94.

Auteur : Laborde Colette