Legrand Marc

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1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 221-279. La problématique des situations fondamentales. Confrontation d’un paradigme des situations à d’autres approches didactiques.

Auteur : Legrand Marc
1983 Petit x. N° 3. p. 68-75. Expérience… Isolant ou conducteur ? Qu’est-ce que le courant électrique ?

Auteur : Legrand Marc
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 64-84. Une activité en or !!

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Débat scientifique en classe ; Di Martino Hélène ; Lecorre Thomas ; Legrand Marc ; Leroux Liouba ; Parreau Anne
1988 Arithmétique au collège.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème ; Barth Christian ; Blanc Annie ; Bourgeat Martine ; Capponi Bernard ; Clarou Philippe ; Gachet Claude ; Guillerault Michel ; Guillermard Rirette ; Lafon Nicole ; Lanaro Ostilia ; Legrand Marc ; Letzgus Geneviève ; Masson Alain ; Verjus Maryvonne
1979 Arithmétique en cinquième.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème ; Barth Christian ; Blanc Annie ; Bourgeat Martine ; Capponi Bernard ; Clarou Philippe ; Gachet Claude ; Guillerault Michel ; Guillermard Rirette ; Lafon Nicole ; Lanaro Ostilia ; Legrand Marc ; Letzgus Geneviève ; Masson Alain ; Verjus Maryvonne
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l’analyse. p. 33-60

Auteur : Legrand Marc
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Débat scientifique en cours de mathématique et spécificité de l’analyse. p. 171-192.

Auteur : Legrand Marc
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l’analyse.

Auteur : Legrand Marc
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 3-10. Le débat scientifique.

Auteurs : Legrand Marc ; Lecorre Thomas ; Leroux Liouba ; Parreau Anne
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Circuit ou les règles du débat mathématique. p. 293-296.

Auteur : Legrand Marc
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Sciences, enseignement, démocratie et humanisme. p. 29-67.

Auteur : Legrand Marc
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 111-139. Les mathématiques, mythe ou réalité ? (Deuxième partie).

Auteur : Legrand Marc
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 91-108. Mathématiques, mythe ou réalité ? (Première partie).

Auteur : Legrand Marc
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 59-68. Autour de la parution d’un manuel de didactique. (4) Introduire à la didactique des sciences, une gageure aussi périlleuse que nécessaire !

Auteur : Legrand Marc
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l’approche anthropologique.

Auteur : Legrand Marc
1997 Développer la recherche scientifique à travers l’étude de situations mathématiques.

Auteurs : Aldon Gilles ; Duchet Pierre ; Feurly-Reynaud Josette ; Legrand Marc ; Mizony Michel ; Payan Charles ; Tisseron Claude
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 365-406. Rationalité et démonstration mathématiques, le rapport de la classe à une communauté scientifique.

Auteur : Legrand Marc
2001 Repères-IREM. N° 43. p. 55-58. Rubrique Point de vue : Réforme ou changement de culture ?

Auteur : Legrand Marc
1983 Petit x. N° 1. p. 57-73. Les cosmonautes. Compte rendu d’une recherche du groupe « apprentissage du raisonnement » de l’IREM de Grenoble.

Auteur : Legrand Marc
2011 Le principe du « débat scientifique » dans un enseignement.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Débat scientifique en classe ; Legrand Marc ; Lecorre Thomas ; Leroux Liouba ; Parreau Anne
1985 Apprentissage du raisonnement.

Auteurs : Capponi Marie-Thérèse ; Dubreuil Françoise ; Guidée Chantal ; Legrand Marc ; Pintard Daniel ; Riondet Marie-Thérèse
1997 Actes de l’Université d’Eté 1996. Recherche Mathématique et Formation.

Auteurs : Bonatti Christian ; Duchet Pierre ; Hellegouarch Yves ; Jacquemard Alain ; Legrand Marc ; Roussarie Robert ; Magnin Louis. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème « différentielles », un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.

Auteurs : Alibert Daniel ; Artigue Michèle ; Courdille J-M. ; Grenier Denise ; Hallez Maryvonne ; Legrand Marc ; Menigaux Jérôme ; Richard Françoise ; Viennot Laurence
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les mathématiques, mythe ou réalité ? p. 67-97.

Auteur : Legrand Marc