Matheron Yves

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2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B1 – Place des reproductions et des constructions dans les apprentissages géométriques.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Proposition d’un modèle pour l’étude didactique de la mémoire. p. 227-258.

Auteur : Matheron Yves
2010 Mémoire et Etude des Mathématiques.

Auteur : Matheron Yves
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Géométrie, grandeurs et mesures.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Les 4 opérations sur les nombres.

Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves ; Hennequin Paul-Louis. Préf.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Générer l’enseignement des nombres relatifs au sein d’un parcours d’étude et de recherche à partir de questions mathématiques qui donnent du sens.

Auteurs : Matheron Yves ; Bernad Karine ; Méjani Farida ; Velon Sébastien
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 9-46. Extensions praxémiques liées aux ensembles de nombres : des complexes aux relatifs.

Auteurs : Scheider Maggy ; Job Pierre ; Matheron Yves ; Mercier Alain
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Représentations et discours, dans l’action conjointe en situation didactique. p. 153-178.

Auteurs : Mercier Alain ; Assude Teresa ; Matheron Yves ; Quilio Serge
2018 Petit x. N° 108. p. 67-86. Eléments d’un parcours d’étude et de recherche pour enseigner l’algèbre au cycle 4.

Auteur : Matheron Yves
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). Travaux Personnels Encadrés : un cadre d’analyse didactique pour un changement majeur dans l’enseignement au lycée. p. 141-152.

Auteurs : Chevallard Yves ; Matheron Yves
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). L’aide individualisée : entre système didactique auxiliaire inutile et déficit d’analyse didactique entravant son efficacité et son développement. p. 105-122.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Robert
1994 De la proportionnalité vers le théorème de Thalès, point d’appui et évolution du rapport au savoir.

Auteur : Matheron Yves
1993 Une étude de l’évolution de la transposition didactique du Théorème de Thalès entre 1964 et 1989. Annexes.

Auteur : Matheron Yves
2000 Une étude didactique de la mémoire dans l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Quelques exemples.

Auteur : Matheron Yves
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. « Démarche d’investigation » et Parcours d’Etude et de Recherche en mathématiques : entre injonctions institutionnelles et étude raisonnée des conditions et contraintes de viabilité au sein du système éducatif. p. 14-36.

Auteur : Matheron Yves
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Equation du premier degré et modélisation algébrique. p. 199-249.

Auteurs : Cirade Gisèle ; Matheron Yves
1994 Petit x. N° 34. p. 59-87. Les répercussions des changements de programme entre 1964 et 1989 sur l’enseignement du théorème de Thalès.

Auteur : Matheron Yves
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La démarche d’investigation dans la classe de mathématiques, fondements et méthodes. p. 1259-1281.

Auteurs : Matheron Yves ; Morselli Francesca ; René de Cotret Sophie ; Schneider Maggy
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation de la théorie anthropologique du didactique en formation PE1 et PE2.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Annie
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Techniques et fonctions de la mémoire didactique : approches d’une modélisation et de quelques propositions.

Auteur : Matheron Yves
2003 Petit x. N° 62. p. 72-77. Quelques éléments de réflexion sur le sujet de mathématiques du baccalauréat 2003 – série S.

Auteurs : Jullien Michel ; Matheron Yves ; Schneider Odile
2002 Petit x. N° 60. p. 60-82. Point de vue : l’aide individualisée, entre système didactique auxiliaire inutile et déficit d’analyse didactique entravant son efficacité et son développement.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Matheron Yves
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Et si on évaluait les dispositifs d’aide aux élèves.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Annie
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. L’exemple du raisonnement par analyse et synthèse en tant que connaissance mathématique nécessaire pour enseigner la géométrie à l’école élémentaire.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Annie