Métin Frédéric

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2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. L’arithmétique de Juan de Ortega : des équations sans algèbre. p. 59-70.

Auteur : Métin Frédéric
2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Arithmetic of Juan de Ortega: Equations Without Algebra. p. 59-73.

Auteur : Métin Frédéric
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 223-234. Quand les jésuites enseignaient la fortification.

Auteur : Métin Frédéric
2004 Instruments scientifiques à travers l’Histoire. Le début et la fin de l’histoire : d’Oronce Fine à Samuel Marolois. p. 233-250.

Auteur : Métin Frédéric
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Quadratures et trisections à la manière de Marolois. p. 187-192.

Auteurs : Collaudin Pierre ; Métin Frédéric ; Guyot Patrick ; Regnard Philippe
2018 Les mathématiques et le réel. Les cours de Jacques Rohault, entre mathématiques et physique. p. 197-209.

Auteurs : Métin Frédéric ; Guyot Patrick
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Teaching Fortification as part of Practical Geometry: A Jesuit case. p. 75-82.

Auteur : Métin Frédéric
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Problèmes de sections et quadratures en première p. 12-14.

Auteur : Métin Frédéric
1999 La géométrie de Samuel Marolois : Quadratures et trisections en classe.

Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Collaudin Pierre ; Guyot Patrick ; Métin Frédéric ; Regnard Philippe ; Magnin Louis. Préf.
2008 Tangente. N° 124. p. 36-38. Mathématiques et fortification : construire sa sécurité.

Auteur : Métin Frédéric
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. La géométrie d’Oronce à l’attaque ou quel théorème de Thalès pour la mesure des objets inaccessibles ? p. 39-46.

Auteur : Métin Frédéric
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Un fruit bien défendu : un problème de double fausse position pour les élèves. p. 1-6.

Auteurs : Amand Marie-Claude ; Métin Frédéric
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. L’arithmétique lyonnoise.

Auteurs : Guyot Patrick ; Métin Frédéric
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. Didier Henrion, compilateur de récréations mathématiques des années 1620. p. 65-83.

Auteur : Métin Frédéric
2004 Histoires de probabilités et de statistiques. Tables de natalité, tables de mortalité. p. 91-118.

Auteurs : Plane Henry ; Métin Frédéric ; Guyot Patrick
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. De Marseille à Jérusalem : géométrie des fortifications de Méditerranée, XIIe- XVIIe siècles. p. 155-168.

Auteur : Métin Frédéric
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. Des instruments de géométrie au service des mesures maritimes. p. 141-154.

Auteurs : Bouchamma Karim ; Guyot Patrick ; Métin Frédéric
1997 La mémoire des nombres. Buffon et le problème de l’aiguille : Le mémoire sur le jeu de Franc-Carreau de 1733. p. 343-359.

Auteur : Métin Frédéric
2000 Si le nombre m’était conté… Buffon et le problème de l’aiguille : Le Mémoire sur le jeu de Franc-Carreau de 1733. p. 175-192.

Auteur : Métin Frédéric
2015 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 1. Albert Girard et le théorème fondamental de l’algèbre. p. 23-45.

Auteur : Métin Frédéric
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Using History of Mathematics in EFL Teaching. p. 313-322.

Auteur : Métin Frédéric
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. L’histoire des mathématiques en classe, de la maternelle à la formation initiale des enseignants : entre mots et artefacts. p. 324-345.

Auteur : Métin Frédéric
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. L’arithmétique d’Ortega : de l’obscurité à la clarté. p. 77-85.

Auteur : Métin Frédéric
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Pascal précurseur de Newton ? La chute des idoles. p. 187-201.

Auteurs : Deponge Charles ; Métin Frédéric ; Racine Marie-Noëlle