Robinet Jacqueline

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1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 223-292. Une expérience d’ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.

Auteur : Robinet Jacqueline
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/1. p. 5-64. Conceptions du cercle chez des enfants de l’école élémentaire.

Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 145-176. Prise en compte du méta en didactique des mathématiques.

Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline
1987 De la géométrie analytique à l’algèbre linéaire.

Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline ; Tenaud Isabelle
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. L’enseignement de l’algèbre linéaire en DEUG première année. Essai d’évaluation d’une ingénierie longue et questions. p. 328-342.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Robert Aline ; Robinet Jacqueline ; Rogalski Marc
2000 International Journal of Mathematical Education in Sciences and Technology. Vol. 31. N° 1. p. 27-35. On a research program about the teaching and learning of linear algebra in first year of French science university.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Robert Aline ; Robinet Jacqueline ; Rogalski Marc
1992 Repères-IREM. N° 7. p. 93-99. Représentations des enseignants et des élèves.

Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline
1992 Cahier de DIDIREM. N° 12. Le pourquoi et le comment d’une ingénierie. La convergence uniforme.

Auteur : Robinet Jacqueline
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 9. Histoire de la convergence uniforme.

Auteur : Robinet Jacqueline
1986 Conception du cercle chez les élèves de l’école élémentaire.

Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1984 Ingénierie didactique de l’élémentaire au supérieur.

Auteur : Robinet Jacqueline
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?

Auteur : Robinet Jacqueline
1981 DEUG / SSM. Première année Section E. Un an de fonctionnement.

Auteurs : Artigue Michèle ; Colmez François ; Gouzou Marie-Françoise ; Gruning Rudolf ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Pichaud Joëlle ; Revuz André ; Robinet Jacqueline ; Tessier M. ; Verley Jean-Luc
1993 Cahier de DIDIREM. N° 21. Prise en compte du méta en didactique des Mathématiques.

Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline
1983 Cahier de didactique des mathématiques. N° 1. De l’ingénierie didactique.

Auteur : Robinet Jacqueline
1981 Grand N. N° 24. p. 47-66. Courses chronométrées.

Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1980 Grand N. N° 20. p. 5-24. Découpage d’un carré en carrés dans une classe de CM1.

Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Nouveaux programmes nouveaux élèves terminales C et D. p. 9-15.

Auteur : Robinet Jacqueline
1983 Nombres à l’école élémentaire.

Auteurs : Artigue Michèle ; Colmez François ; Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Robinet Jacqueline
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 14. Informatique – Enseignement. Où sont les problèmes ?

Auteur : Robinet Jacqueline
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 34. Quelques réflexions sur l’utilisation des jeux en classe de mathématique.

Auteur : Robinet Jacqueline
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 29. Esquisse d’une genèse des notions dans l’algèbre linéaire enseignées en DEUG.

Auteur : Robinet Jacqueline
1989 Cahier de DIDIREM. N° 1. Représentations des enseignants de mathématiques sur les mathématiques et leur enseignement

Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline
1989 Cahier de DIDIREM. N° 2. La genèse du calcul algébrique. Une esquisse.

Auteur : Robinet Jacqueline