Sayac Nathalie

Il y a 25 résultats avec cette recherche.

2019 Actes du Colloque EMF 2018. Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d’un LéA. p. 106-114.

Auteurs : Blanchouin Aline ; Mounier Eric ; Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluations bilan fin d’école et fin de collège : présentation de résultats et analyse d’items.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grappin Nadine
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 43-57. Stratégies et degrés de certitude des filles et des garçons en mathématiques : quelles différences pour quels résultats ?

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. N. Grapin et N. Sayac – Evaluation et didactique des mathématiques.

Auteurs : Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Etudier la complexité de tâches en évaluation : comment ? pourquoi ?

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grappin Nadine
2003 Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus.

Auteur : Sayac Nathalie
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Pratiques de formateurs : la question centrale des savoirs de formation. p. 240-250.

Auteur : Sayac Nathalie
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 2. p. 231-278. Etude à grande échelle sur les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : résultats liés à des variables spécifiques et essai de typologie.

Auteur : Sayac Nathalie
2017 Une petite forme géométrique de rien du tout.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Modeste Caroline
2017 Un petit calcul de rien du tout.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Modeste Caroline
2015 Une petite mesure de rien du tout.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Modeste Caroline
2015 Un petit nombre de rien du tout.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Modeste Caroline
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Mathématiques et art contemporain : une intimité formatrice.

Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Sayac Nathalie
2002 Grand N. N° 69. p. 7-18. De l’exploration du quartier à la structuration de l’espace en GS.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Miranda François
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. La dimension personnelle des professeurs en formation.

Auteur : Sayac Nathalie
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Un outil pour analyser les résultats aux évaluations mathématiques de fin d’école : conception et utilisation en formation.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2004 Grand N. N° 74. p. 53-65. Questionner l’énoncé pour résoudre le problème.

Auteurs : Peltier-Leculée Isabelle ; Sayac Nathalie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 3. p. 1527-1532.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Fagnant Annick ; Gueye Babacar
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015.Une recherche collaborative pour étudier les pratiques d’évaluations en mathématiques des professeurs des écoles. p. 77-88.

Auteur : Sayac Nathalie
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Des recherches autour de « faits d’évaluation » en mathématiques. p. 64-76.

Auteurs : Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. N. Sayac – Evaluation et didactique des mathématiques.

Auteur : Sayac Nathalie
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d’école : stratégies et degrés de certitude.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Des évaluations externes aux évaluations internes en mathématiques : des pratiques institutionnelles au pratiques de classes. p. 818-828.

Auteur : Sayac Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les pratiques d’enseignement et d’évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d’apprentissage. p. 765-768.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Chesnais Aurélie ; Barrera Raquel Isabel ; Roditi Eric